一个朋友开办了一家留学机构，现在办的有模有样，在上海已经声誉不错。一次聊天跟我提起中国教育和美国教育的区别，很有见解，也让我看到中国教育现如今这个出国热的问题。在这里我也跟各位父母畅谈下我这个朋友和她创办学校几年的经验想法。

    现如今留学中介机构目前的客户主要是两类学生，一类是觉得成绩比较优秀，觉得国内名校不能满足自己的需要，瞄准国外名校的；一类是不适应国内教育体制，宁可放弃国内高中教育，去美国、加拿大等国读高中，参加当地高考的。

     早期的留学中介大多是采取在包装材料上编造，过分夸大，找人代写等方式将学子们送出国门的。但是随着留学人数的逐渐增加，这一问题的负面性也已经在美国引起广泛讨论。中国学生在就学之后难以满足学校毕业要求，难以融入美国文化，难就业，因为作弊等问题被遣送回国，几乎每年都有大量的案例。美国人甚至称对中国学生“信任度”严重降低，越来越多的名校甚至开始聘请专员进行“中国学生背景调查会”工作，用来核实学生在国内的信息。

     以下几点是朋友那个学校——澜大教育的老师总结的几个问题。

1.美国课堂多为互动式讨论，而中国学生上课多数沉默，不善于表达自己的意见，甚至需要有些教授私下信件沟通请其发言。

在SAT教授过程中，会着重于学生全面综合能力的提升。不仅会更多的注重学生实体能力的锻炼，选取适合学生阅读的材料，并且同时会增加课堂讨论互动环节，让学生在平时的教学中习惯提问，习惯被提问，习惯独立思考，这样学生在进入美国高校的学习中才能更加快速的融入课堂。

    另外，许多学生羞于开口的原因是很多学生都是以应试作为出国的唯一渠道，本身口语能力的锻炼非常有限，而且由于发音不够纯正，造成学生在课堂发言时羞于公开表达，而这也是学生在出国前应该好好锻炼的部分。

2.美国课堂的作业量是非常大的，而且许多都是计入期末考试成绩，而且是需要独立思考的。而出名的“杜克大学8名中国生遣送回国事件”中，这些学生就是因为在交上去的作业中，论点有雷同而被校方遣返的。

    在出国前的补习中，教导学生时不仅是英文知识，对待考试的知识。写作能力本身的缺失，一直按照中国思维进行写作练习，这些都不足够，更多需要去练习的，是鼓励学生独立思维的能力以及用英文思维写作的能力，这些能力不是一时半会就能锻炼出来的，所以我们才建议尽早对学生出国进行规划。

    鼓励学生针对不同的方向，形成自己独特的价值观，并由此展开对于不同事物的看法。不仅仅是这样，我们也会引入优秀的经典著作、电影、甚至音乐分析等等，帮助学生以更“新”的角度去进行独立思考的能力训练。

3.不热衷课外活动，比较喜欢跟中国人扎堆待在一起。创造力的课外活动比较少，缺乏领导力。

    将设计独特而又适合学生个体的户外、体育、商业、艺术等活动，来帮助建立他们在各自擅长领域的领导力技能，并由此展开对社会责任的讨论。不鼓励学生成为奢侈品的奴隶，更希望鼓励他们成为有社会担当，有责任感，有领导力，有独立运作思维能力的社会未来精英。

    就个人觉得澜大教育这几点说的还是很有见地的，希望朋友的学校越办越辉煌。相信带着一颗关爱，负责任的心是可以给予孩子最优质的美好未来。